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中國時報【陳芭比（台東縣介達國小老萬聖節裝扮師）】
陳芭比（28歲，國小教師）：我在台東偏鄉當老師，不僅學生教育資源普遍不足，還兒童教育課程有教師專業發展進修學習師資及課程也不足，再來是，統合視導政策對小校老師職務造成重擔跟壓力，要老師如何專心教書。
我希望孩萬聖節素材子們除留下純真，更能有面對未來能力，在教學環境劣勢，我願意用自己方式向外求知，並用自己不給糖就搗蛋薪資為孩子創造一個良好學習環境及學習方式。
但是，政府應該給老師一個安心教書環境，給學生一個良好學習環境，不應該給老師除教書外的重責，偏鄉普遍職務分配不均，6班學校做的事，不比30班的學校少，只是人力遠遠不足，要老師教學要專業，卻又要給老師額外工作，這些皆會影響教學品質，光是要繳交上級評鑑文件，備課時間相對被剝奪。
即將改朝換代的台灣，我希望未來總統能思考如何「創造優質教與學環境」，重視國家教育得先培育優良師資，優良師資不是靠評鑑，而是靠給得起專業、給得起環境，教育是值得投資事業，其產值是國家強盛的基石。 （莊哲權整理）
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陳芭比（28歲，國小教師）：我在台東偏鄉當老師，不僅學生教育資源普遍不足，還兒童教育課程有教師專業發展進修學習師資及課程也不足，再來是，統合視導政策對小校老師職務造成重擔跟壓力，要老師如何專心教書。
我希望孩萬聖節素材子們除留下純真，更能有面對未來能力，在教學環境劣勢，我願意用自己方式向外求知，並用自己不給糖就搗蛋薪資為孩子創造一個良好學習環境及學習方式。
但是，政府應該給老師一個安心教書環境，給學生一個良好學習環境，不應該給老師除教書外的重責，偏鄉普遍職務分配不均，6班學校做的事，不比30班的學校少，只是人力遠遠不足，要老師教學要專業，卻又要給老師額外工作，這些皆會影響教學品質，光是要繳交上級評鑑文件，備課時間相對被剝奪。
即將改朝換代的台灣，我希望未來總統能思考如何「創造優質教與學環境」，重視國家教育得先培育優良師資，優良師資不是靠評鑑，而是靠給得起專業、給得起環境，教育是值得投資事業，其產值是國家強盛的基石。 （莊哲權整理）
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